【クラーク芦屋】伊能忠敬になろう！パート１

数学の授業で「伊能忠敬はどんな風に地図を作製したのかな？」という小さな疑問から始まった伊能忠敬になろう！という授業。

今回はチームに分かれて自分たちならどんなふうに測量しようかな？と考えました。手を広げて図るチーム、歩数で測るチーム、新しい器具を作成したチームなど様々な考えをもとに測量について考えてくれました。

次回はいざ外に出て測量です！