現代の教育法のジグソー法？一人一人が人に教えるメリットとは

この手法は協調学習にも適しており、グループで情報を集め、それを組み合わせて発表することで、相手の意見を聞きながら共同作業を行うことができます。この過程で、コミュニケーション能力や協調性、リーダーシップなどのスキルも身に付けることができます。

今回、教科横断学習の理科✖️技術で、ジグソー法を実施致しました。

理科は他の教科と異なり、生物、化学、物理など教科が細分化されております。その利点を用いて、ジグソー法を行いました。まず、初めに、以下のグループ分けを致しました。

そして、一人一人が各教科のエキスパートになる事で、ジグソー法の醍醐味と言われる人に教えるエキスパート活動を行いました。

エキスパート活動とは、ある分野で専門的な知識やスキルを持った人が、その知識やスキルを活かして、自分自身や他の人々のために活動することを指します。

エキスパート活動を通して、自ら学んだ内容を人に教える事で、より知識が定着します。

したがって、本授業では、ジグソー法を用いて、知識の定着を促させて頂きました。

エキスパート活動を行い、理科の知識を定着するだけでは、教科横断授業とは言えません。

カワセミのくちばしから新幹線の先端が生まれた様に、理科と技術は密接に関係しております。

したがって、教科横断授業ですので、理科の内容を定着する為のエキスパート活動を行った後、生物、物理、化学のエキスパートが揃ったグループで、意見交流を行い、理科の知識から技術の発明品を考えるまでがゴールでした。