プロジェクト型学習（PBL）

メディアにおける知識や情報の捉え方が多様であること、氾濫する情報への向き合い方や情報精査の方法をワークショップ形式で学ぶ。デジタル時代を生き抜くための論理的思考、クリティカルシンキングを身につけます。一般社団法人インターネットメディア協会（JIMA）とも授業連携。JIMAからは、講師として元TBS アナウンサーでジャーナリストの下村健一氏はじめ、様々な講師が参加します。

シヤチハタ株式会社より、ネーム印の歴史をはじめ、市場規模やマーケットシェアなどの業界動向を学ぶ。生徒が協働しながら探究活動を行い、商品のリサーチ、課題発見、企画立案を実施する。ペーパーレス時代における、デジタルスタンプの新たな活用法の提案を行います。

メディアにおける知識や情報の捉え方が多様であること、氾濫する情報への向き合い方や情報精査の方法をワークショップ形式で学ぶ。メディアに携わる方々からの講義や、神戸新聞社の報道展示室「ニュースポート」・印刷工場「播磨製作センター」の見学を実施。様々なアプローチからデジタル時代を生き抜くための論理的思考、クリティカルシンキングやメディアとの関わり方を身につけます。

株式会社 NOLTYプランナーズ

NOLTYスコラ プログラムのコンテンツである「NOLTYスコラ手帳」を活用して、自己管理力の向上を図るもの。自身の学びの振り返りを行い、教員とのコーチング面談を通して適切なフィードバックを得ることで、自ら学び行動できる姿勢を身につけます。さらに自身の学びへの「興味関心」「まとめ表現」「振り返り」を協働学習することで、探究心と主体性を育みます。

ネイル用品専門商社・株式会社TATと共同で、「ネイルの新しい価値の創造」をテーマに探究授業を行いました。ネイル文化やマーケティングなどを同社社員から学んだ後、実際にリサーチ・企画立案を行い、商品認知を広げる戦略を提案。「災害時に、おしゃれの喜びを通して被災者の方を笑顔にする『福祉ネイル』」などの企画が生まれました。授業を通して、実社会で自分のアイデアを形にする力を身につけました。

株式会社 CLEARNOTE

日本の中高生の３人に１人が利用する学習ノートアプリ「Clearnote」を提供する株式会社CLEARNOTEと連携。「今こそ考えよう あなたが考える理想の生徒手帳とは？」をテーマに生徒が手帳の開発に参加。オンラインによる講義・グループワークを通じて自身の企画した手帳を発信。アプリユーザーからの支持などを元にそれぞれの企画の評価・検証を行いました。